Sábado 04 de Mayo del 2024

Yearly Archives: 2013

Competencias profesionales.  Nuestro órgano operador, el Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria – CONEAU, órgano operador del SINEACE, reconoció a cuatro profesionales Tecnólogos Médicos de diversas especialidades como Docentes Facilitadores para la Formación de Evaluadores de Competencias 
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La Presidencia del Consejo de Ministros, a través de la Secretaría de Gestión Pública, dio a conocer a las entidades públicas a las cuales se les otorgará el Reconocimiento a las Prácticas de Buen Gobierno en las entidades del Poder Ejecutivo 2013, en el marco 
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Los institutos y Escuelas de Educación Superior Pedagógico y Tecnológicos del Perú apuntan a brindar una educación de buena calidad. En tal sentido, docentes, especialistas y autoridades de estas instituciones serán capacitados, por nuestro órgano operador el Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad 
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La certificación, que busca lograr un estándar de calidad en la enseñanza, es voluntaria para las universidades, a excepción de las carreras de salud, educación y ciencias. Un artículo publicado por el diario La República, versión online, da cuenta de que solo siete carreras de 
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Nuestro órgano operador CONEAU explica el proceso de acreditación institucional, el mismo que se inicia con una autoevaluación por parte de la institución con fines de acreditación. El objetivo principal: Garantizar una educación de calidad. La acreditación es un instrumento de mejora para lograr que  los 
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ProCalidad inicia acciones que beneficiarán a la educación superior. De esta manera, junto al trabajo estratégico que realiza el SINEACE se apunta no solo a lograr instituciones educativas de nivel superior acreditadas; sino contribuir a saber elegir y demandar calidad en la formación educativa técnica y profesional. 
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“Tenemos que darnos cuenta de cuál es la situación de las instituciones educativas del Perú para luego hacer propuestas, de modo que las carreras de educación superior atiendan las prioridades de desarrollo de las regiones”, señala la presidenta del SINEACE, Peregrina Morgan, a propósito de 
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https://www.sineace.gob.pe/wp-content/uploads/2017/07/Resolución-N°-099-2013-COSUSINEACE-P.pdf
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“Se requiere fortalecer el sistema de educación superior existente, implementando más programas de postgrado de alto nivel, mejorando el sistema de acreditación superior y creando una demanda que exija altos estándares de calidad”. Uno de los principales factores de los bajos niveles de competitividad del 
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 “No todas las escuelas privadas son iguales, hay algunas que llevan una ventaja enorme a las públicas, y hay otras escuelas privadas de muy mala calidad, con condiciones precarias muy fuertes”, señala Ricardo Cuenca, investigador del Instituto de Estudios Peruanos y miembro del Consejo Nacional 
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