Miercoles 21 de Noviembre del 2018

Monthly Archives: octubre 2013

Nuestro órgano operador CONEAU explica el proceso de acreditación institucional, el mismo que se inicia con una autoevaluación por parte de la institución con fines de acreditación. El objetivo principal: Garantizar una educación de calidad. La acreditación es un instrumento de mejora para lograr que  los 
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ProCalidad inicia acciones que beneficiarán a la educación superior. De esta manera, junto al trabajo estratégico que realiza el SINEACE se apunta no solo a lograr instituciones educativas de nivel superior acreditadas; sino contribuir a saber elegir y demandar calidad en la formación educativa técnica y profesional. 
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“Tenemos que darnos cuenta de cuál es la situación de las instituciones educativas del Perú para luego hacer propuestas, de modo que las carreras de educación superior atiendan las prioridades de desarrollo de las regiones”, señala la presidenta del SINEACE, Peregrina Morgan, a propósito de 
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https://www.sineace.gob.pe/wp-content/uploads/2017/07/Resolución-N°-099-2013-COSUSINEACE-P.pdf
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“Se requiere fortalecer el sistema de educación superior existente, implementando más programas de postgrado de alto nivel, mejorando el sistema de acreditación superior y creando una demanda que exija altos estándares de calidad”. Uno de los principales factores de los bajos niveles de competitividad del 
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 “No todas las escuelas privadas son iguales, hay algunas que llevan una ventaja enorme a las públicas, y hay otras escuelas privadas de muy mala calidad, con condiciones precarias muy fuertes”, señala Ricardo Cuenca, investigador del Instituto de Estudios Peruanos y miembro del Consejo Nacional 
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¿Por qué es necesaria una educación emprendedora? El Perú es uno de los países más emprendedores y si bien se crean 130,000 empresas al año, la mayoría son informales y de sobrevivencia. Tenemos el desafío de generar desde la escuela, competencias emprendedoras y de innovación 
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https://www.sineace.gob.pe/wp-content/uploads/2017/07/Resolución-N°-100-2013-COSUSINEACE-P.pdf
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El sistema de educación superior peruano es hoy más complejo que hace 10 o 20 años. En el pasado, la educación superior tenía el papel principal de formar un número limitado de profesionales, tales como abogados, médicos, profesores e ingenieros. Hoy, las expectativas son más 
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La Comisión de Educación del Congreso de la República aprobó ratificar los primeros ocho capítulos del proyecto de la nueva ley universitaria, a fin de iniciar el debate del resto del texto. En el capítulo IV del proyecto se indica que el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad 
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